攻破中考语文阅读,1个月就够了!(《中考必考阅读24题》,往年连连押中)

来源：［押题］2017中考必考24题（部分内容）

三步走策略

考前听得最多的一句话是：“仔细”看题目，别丢分？

什么是仔细看题——三个步骤就可以。

• 第一步：明白考什么？

如果我们知道对方在考什么，那么就事半功倍。我们平时可以准备好所有需要考的内容点，在考场上有自己的知识储备箱，就不会丢分数。

• 第二步：怎么答？

也就是答题套路。看到了一道题目，判定出来考的是什么，然后，你需要解决这类考点的解题套路。比如：“请分析这个句子用的修辞手法。”看到这个题。判定考查的是修辞手法。那对于考修辞手法的题型，有什么解题套路，假如是一个比喻句。三个点。1.用了什么修辞；2.把什么比作什么，生动形象的写出了什么；3.表达了什么情感。这就是解题套路，每一种题型，都有对应的解题套路，只要同学烂熟于心。

• 第三步：题目有什么提示和要求？

我们来看几个例子：

例1：“请问划线句子体现了黄保余哪些性格特点？”

题干当中的提示词——“哪些”。从题干我们能够判断出，我们需要答的点应该是多个。比如：“自恋、帅气、幽默……”

例2：“请结合文章内容分析黄保余的人物形象。”

题干当中的要求——“请结合文章内容”。那么，我们在答题的时候，就需要结合文章内容。比如：从黄老师上课拿着农夫山泉做广告，可以看出，他是一个幽默的人；从……，可以看出黄老师是一个……的人。

题型与答题结构

【理解能力】

理解能力题是学生最为头疼的，用平常的话来说是“答不到点上”。通常理解能力是：我们根据文章的内容，揣测文章的中心思想，人物性格及情感变化。而这些我们可以从文章的事实、行为去判定中心思想。

其实所有的理解能力题，都可以用两个字解决——虚实。

例1：黄保余老师上直播课的时候，讲的慷慨激昂，突然，他拿起一瓶矿泉水，仰头，咕咚咕咚的喝了起来，“啊！”，叹了口气，说：“农夫山泉，有点甜，我们不生产水，我们是大自然的搬运工”。

从黄老师的行为表现，推测出他是一个幽默，表情丰富的人。同时他在用一个生动的例子给同学们解释什么是理解能力。所谓的理解能力，就是透过人物实际的行为、事件（实），看出他的性格，以及文章的中心（虚）。

【理解能力经典题型】

• 第1题：文章题目在文章中的作用（2分）

【考题变形】

1.你是如何理解文章标题"XXXX"的,请结合文章生活实际来答

2.这篇文章以"XXXXX"为题有何好处(作用)?

3.文章题目"XXXX"有什么含义?

【答题思路】

文章题目的考核,按文章结构中的"开头、结尾、线索、照应"的知识点来答。

【考题变形】

例1.结合文章内容，试分析这篇文章以“冬天的脚印”为题，有什么好处，“脚印”有何深意？（5分）

【答题思路】

凡是问文章题目有什么样的好处及作用的，一概按文章开头和结尾的标准进行评价，文章开头的作用有，吸引读者和引出下文，结尾的作用有含蓄和点明中心。其中，点明中心还有个途径，就是题照应。

【参考答案】

例1：答，作者文章中写了自己在冬天受陌生人帮助，寻找帮助自己的人时，却只看到一双雪地留下的脚印的故事。文章以“冬天的脚印”为题，不但能够起到引出下文的作用，还使得文章题目含蓄且富有深意，“脚印”代表着一种人与人之间爱心的传递。

• 第2题：结合生活实际，谈谈你受到的启发或你的看法

【考题变形】

例1：读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80字左右，3分)

【答题思路】

联系生活谈谈对主题理解，所有的联系生活其实是联系三点。

第一点是概文章主要内容；

第二点是一句话叙述在生活中遇到什么问题，你是怎样做的；

第三个是再谈这篇文章的中心。

【分析】

第一点是这篇文章讲述什么内容，用一句话去概括这篇文章主要内容，通常占1分。

第二点是写出相应的在生活中相应的事情，就是我在遇上与这篇文章里面相近情况的时候，我是怎样做的。

第三点是结合文章内容和生活实际，侧重于从某一方面或某一点，来谈这篇文章的中心。

• 第3题，理解某句话（词语）在文中的含义

【考题变形】

例1.理解“诡秘”、“面黄肌瘦”在句中的含义。（4分）

（1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”

（2）老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。

【答题思路】

某句话在文章中的含义，任何一句话或一个词，它的意思分为三个层次。

第一个是它的本义，就最常见的和最根本的意思。通常并不会直接考本意，而是在回答引申义的时候，有时需要对本义进行适当的解释。

第二个是它的引申义，在这里也叫上下文意，它以对某句话或某个词的本义为基础，根据上下文义来判断的具体所指侧重于哪个方面。

第三个象征义，通常会是在写景或写物时体现，表面上是在写景或写物，其实所要表现的，是与之意韵或内涵相近的思想情感。

• 第4题：理解故事发展过程中人物的思想情感。

【考试变形】

例1.结合语境，解释下列句子中“盯”的含义。（2分)

她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。”

【答题思路】

首先我们来看这个“盯”字是“实”的还是“虚”的，因为属于人物的神态描写，是“实”的，那答案则为“虚”。

也就是就她盯着货主老人看这一刻，她有什么样的思想情感，这里需要参考上下文的故事情节，上一节中我们讲到过，每个情节递进都会引发人物心理情感不同程度的变化。

在这个故事中，小女孩想要他母亲买个围巾，结果他的钱不够，结果他就用眼睛盯着那个老人看，希望老人把钱稍微减少一点，他现在这个盯或者是什么呢，渴望店主给她一些同情。

例2.根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(2分)

【答题思路】

根据虚实相应法原理，人物情感是随着故事情节的递进和转折而产生变化的，每一个故事的递进和转折对应一个情感。而且人物的情感变化是通过他的行为、语言、动作、心理、神态推测出来的，对这一原理的简单概括就是，在故事的转折递进过程中，通过人物的行为可以概括出人物的思想情感变化。

例3.郭秀莲的一句话，让我至今犹记： “只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”你是怎么理解这句话的？

【答题思路】

这个故事的背景是汶川地震发生以后，作者作为一个记者去当地采访，遇到当地一个妇女。那个妇女对他说，地震发生之后家里人全都去世了，只有自己得救了，记者问她家园也没有了，亲人也没了怎么办？然这个妇女就说，只要树还在，明年就会有结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？你是怎样理解这句话的？

因为这句话是这个郭秀连自己说出的一句话，是人物语言，所以是“实”的，那答案肯定是虚的，肯定思想情感，答案是乐观积极的心态，对未来充满怎么样信心。

例4.“他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下”中的“紧靠着”三个字，表现了小男孩怎样的心理或情感？

【答题思路】

“紧挨着”三个字是行为描写，行为描写是“实”的，答案为“虚”，为他对弟弟的某种情感，也就是表现出他对弟弟的疼爱之情。

后续课程内容预告（明晚7点上课）

 【赏析能力】

第1题：为文章作批注,任意从文章中表达方式、结构、材料或写作手方等方面进行赏析

第2题：赏析文中划线句子

第3题：文中为什么说"XXXXXXXXX"

  【记叙文题型】

第1题:人物形象的概括与分析

第2题:某一段内容在文章中的作用?

  【判定分析】

第1题：判定描写方法及作用

……

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