2020-11-30 22:06:00
高中历史时间轴
夏 前2070—前1600
商 前1600—前1046
西周 前1046—前771
东周 前770—前221
春秋,前770—前476,奴隶社会瓦解
前6世纪初 梭伦改革;鲁国“初税亩”,公开承认土地私有(前594)
前6世纪末 克利斯提尼改革 前509 罗马共和国建立
战国,前475—前221,封建社会形成
前5世纪 伯利克里改革;智者学派,苏格拉底,柏拉图
前5世纪中期 《十二铜表法》(前449);魏国李悝变法(前445) 前四世纪 亚里士多德;秦国商鞅变法(前356)
秦 前221—前207 西汉 前202—25
前27年 罗马帝国建立 东汉 25—220
魏晋南北朝 220—589
3世纪 罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在,万民法成为适用自由民的法律
476 西罗马帝国灭亡,欧洲中世纪开始(即封建社会)
6世纪 《查士丁尼民法大全》标志罗马法体系最终完成
隋 581—618 唐 618—907
五代十国、辽、宋、夏、金、元 907—1368
北宋 916—1127 南宋 1127—1276
1265 英国议会制度开端
明 1368—1644
15世纪前后 西欧(意大利的佛罗伦萨和威尼斯)出现了资本主义萌芽
14世纪 文学三杰 薄伽丘《十日谈》“人曲”,但丁《神曲》,彼特拉克“人文主义之父”《歌集》
15世纪 美术三杰 拉斐尔《西斯廷圣母》,米开朗琪罗《大卫》,达·芬奇《蒙娜丽
莎》《最后的晚餐》
16世纪
1487 迪亚士发现好望角(葡萄牙人,葡萄牙王室支持)
1492 哥伦布到达美洲(意大利人,西班牙王室支持)
1497 达·伽马绕过好望角,到达印度(葡萄牙人,葡萄牙王室支持)
15—19世纪,黑奴贸易给非洲带来巨大的损失和灾难;
15世纪末—19世纪,欧洲圈地运动(以英国最为典型)
1500年左右 欧洲开始进入近代
1517 马丁·路德贴出《九十五条论纲》,揭开序幕
1519-1522 麦哲伦完成环球航行(葡萄牙人,西班牙王室支持)
1529年起 英王亨利八世进行
1541 瑞士加尔文 1581 荷兰摆脱西班牙统治
1588 英国打败西班牙“无敌舰队”,西班牙丧失海上霸主地位
清 1636—1912(1616建立后金,1636改为清,清军1644入关)
16世纪末17世纪初 伽利略发现自由落体定律,开创以实验事实为根据的近代科学,为经典力学奠定基础,被誉为“近代科学之父”“近代实验科学奠基人”
17世纪 荷兰成为资本主义国家;成为“海上马车夫”,建立起商业殖民帝国;英国出现早期启蒙思想(17世纪中期,、洛克)
1640 英国资产阶级革命
1649 俄国《法律大全》;从法律上确立了农奴的地位,农奴制最终形成
1651 英国颁布《航海条例》(1652—1674三次英荷战争)
1662
1687 英国牛顿出版《自然哲学的数学原理》,确立经典力学体系, 标志着近代自然科学的诞生
1688 光荣革命,英国进入资本主义社会
1689 《权利法案》君主立宪制建立
1721 英国责任内阁制逐渐形成
18世纪 法国迎来启蒙运动的高潮:伏尔泰,法国启蒙运动领袖《哲学通信》《路易十四时代》;孟德斯鸠《论法的精神》《波斯人的信札》;卢梭《社会契约论》;德意志康德《纯粹理性批判》
1765 英人哈格里夫斯发明珍妮纺纱机,第一次工业革命开始(英国于1840左右完
成,美法于19世纪中期完成,德日两次工业革命交叉进行)
1756—1763 七年战争,英国打败法国,最终确立世界殖民霸权
1775—1783美国独立战争(1776,《独立宣言》,美国诞生; 1783英国承认美国独立)
1785 瓦特改良蒸汽机在工厂正式投入使用
1787 《1787年宪法》
1789 美国举行第一次总统选举,联邦制共和政体确立;法国大革命 19世纪初 法国拉马克提出早期生物进化思想(用进废退,获得性 遗传),为达尔文创立进化论奠定基础
1825 英国爆发第一次经济危机
1831 英人法拉第发现电磁感应现象
1832 英国议会选举改革,工业资产阶级获得更多席位 1839 林则徐编译《四洲志》《各国律例》,成为开眼看世界的第一人;6月广东虎门销烟
19世纪三四十年代 、、
1840左右 英国完成 第一次工业革命,成为世界工厂
1840—1842 鸦片战争,中国开始沦为两半社会 1
841 英军强占香港岛
1842 《南京条约》(五口通商,割地赔款,关税协定);魏源完成编撰《海国图志》
1843 中英《五口通商章程》《虎门条约》,攫取领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地房屋居留的特权
1848 ,马克思主义诞生
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晚自习答疑:【适应症】
1.学生大部分的时间都在学校,白天学完知识内容时,晚上需要在做题消化过程中一定会遇到或多或少的问题,需要老师协助解决;
2.大部分孩子不够自觉,听课效果不好的时候,课后不思考、不总结,导致不能灵活运用知识点,也就是所谓的“上课能听懂,课后不会做题”,需要老师协助解决;
3.盲目地自信,确定自己已经把知识学透,做完每天的基本作业后,不能够主动地去多做额外训练,以便于发现问题、提出问题、解决问题,需要老师协助解决;
4.在家学习,环境舒适,却效率不高,学生一整晚都在房间里,每天都要自己忙到十二点,最后认为自己每天也付出,但是成绩不理想,慢慢对学习失去信心,需要老师协助解决;
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