如果以相声的形式在课堂授课会是怎样?

研究相声

老师在台上讲课，课代表在旁边捧哏（这个课代表有点嘴碎，像张文顺），你感受一下。
A老师：今儿来的人不少啊，除了请假和逃课的，该来的都来了。我很欣慰。
B：大家喜欢听您讲课。
A：我们这节课是语文。
B：嗯，高中语文。
A：语文啊，讲究四门功课，听说读写。
B：对，基本功嘛。
A：说四门功课，拆开了几十门。以写为例，就有很多题材，比如说明文、议论文、记叙文、抒情文。
B：那这一节，我们学什么呢？
A：今天，我们学习一首现代诗歌。
B：嗨，你跟刚才说那些都不挨着。
A：今天我们学习北斗的《回答》
B：北斗的回答？那我们不先学习南极的提问吗？
A：什么叫南极的提问？
B：什么叫北斗的回答呀？
A：北斗嘛，带个眼镜，每年都说要得诺贝尔奖，但一次也没得那个。
B：别提诺贝尔奖了。那叫北岛。
A：对，北岛。Dou岛。我最喜欢北岛这首《回答》，倒背如流啊。
B：那正着背呢？
A：正着背那谁会啊。
B：那你还让我们全文背诵。
A：谁让我是老师呢？我先给大家朗读一下。
B：您读读，我们大家伙听听。
A：我先找找我的教案。
B：好嘛，讲了半天课，教案还没找到呢。
A：咳咳咳，我开始读了哈。
B：您读。
A：都坐好了。
B：你要干嘛呀？
A：后三排的同学别说话。
B：哎，您读吧。
A：第二排的同学把你的数学作业收起来。
B：你到底还读不读了？
A：好好听课。
B：您再不读就下课了。

A：卑鄙是卑鄙者的通行证，
B:唔，有点意思。
A：高尚是高尚者的墓志铭，
B：好人没好报啊。
A：看吧，在那镀金的天空中，
B：有什么呀？
A：飘满了死者弯曲的倒影。
B：好嘛，死人都在天上飘着。

A：冰川纪过去了，
B：天气变暖了
A：为什么到处都是冰凌？
B：冰还没融化呢。
A：好望角发现了，
B：在非洲呢。
A：为什么死海里千帆相竞？
B：那是奥运会吧？
A：我来到这个世界上，
B：哎，在这里生活
A：只带着纸、绳索和身影，
B：还真不多
A：为了在审判之前，
B：你要干嘛？
A：宣读那些被判决的声音。
B：用得着你宣读吗？

A：告诉你吧，世界
B：你要说什么？
A：我--不--相--信！
B：噢，你不信。
A：纵使你脚下有一千名挑战者，
B：怎么着？
A：那就把我算作第一千零一名。
B：勇气可嘉。

A：我不相信天是蓝的，
B：空气污染了。
A：我不相信雷的回声，
B：这都不信？
A：我不相信梦是假的，
B：梦还有真的吗？
A：我不相信死无报应。
B：哎，恶有恶报。

A：如果海洋注定要决堤，
B：怎么办？
A：就让所有的苦水都注入我心中，
B：啊，那不淹死也得齁死啊。
A：如果陆地注定要上升，
B：怎么着？
A：就让人类重新选择生存的峰顶。
B：那可要费大劲了。

A：新的转机和闪闪星斗，
B：嗯？
A：正在缀满没有遮拦的天空。
B：满天星斗
A：那是五千年的象形文字，
B：都是字儿啊？
A：那是未来人们凝视的眼睛。
B：去你的吧。

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