2022-06-23 01:37:58
Tom Tang导师简介
GMAT760 (V41, Q51)。MSF，现就读于Johns Hopkins University MBA，三次考G 660-660-760。飞跃的诀窍在于正确的方向加适当的规划。你不能通过模仿别人的经历取得高分。而我可以帮助你找到你的方式。
本文包含以下课程方案：Quant、CR、SC
课程详细方案 - Quant
为什么你需要一个导师？
本科每逢寒暑假回家的时候总会被外婆叫去和在读初中的表弟交流交流。除了谈一下我的大学生活和他写不完的初中作业就是给他讲一讲学习方法。每次我都很详细的给他讲学习方法，并很自信的告诉他：只要按照这些方法来学习每一门科目。中考一定会取得满意的成绩。
今年恰好是他中考。最后他的成绩不太理想。我很纳闷，于是在安慰完他之后问他：“你觉得我教给你的学习方法有用么”？他叹了口气说：“其实很有用，只是我缺少一个坚持下去的鞭策”。
也许你已经有了一套完整的学习体系，也许你还在寻找，也许你有想要认真准备GMAT的计划，却总敌不过自己的惰性。这种时候你需要一个导师，可以给你及时的反馈，建立并完善你的学习体系，给你持续学习的动力。
Quant课程适宜人群：
1. 数学基础已经不错，并且quant部分取得过46分以上的成绩。但一直处于瓶颈无法突破到50或者51。对于这样的学生我将侧重题目练习从而一起发现你的盲点。
2. 数学基础相对薄弱（比如大学文科专业转型商科）或者刚刚接触GMAT，对于一切还是懵懂的同学。 对于这样的学生我将侧重知识讲解以及方法教授。
课程安排：
Intensive Course
课程形式：两到三周的系统授课，搭配充分的训练巩固，掌握和吸收知识。线上2小时学习加线下每天2小时训练和总结。
学习目标：
1. 覆盖所有基础知识解决消灭知识盲区。不会在考试时候不理解题目意图。
2. 建立自己的知识体系。能举一反三，学以致用。
3. 了解Quant数学与美国商学院学习的关系。
4. 脱离授课需求。摆脱学习依赖。达到自主学习只需要老师答疑目的。
课程特色：
我记得我之前也曾经在某著名机构上过一个GMAT数学强化班。那时老师的讲授方式是用比较偏难的例题来讲解。例如区分Odds与Probability；知晓Cents，quarters 以及dimes的面值来计算概率。之后的侧重在于机经的练习。我一直不太认可，所有的学习偏离了知识的本质而去追求一种浮夸内容。（比如某些老师的段子，虽然当时的我也很享受）。但是之后的沉淀却往往少的可怜。（多少人只记住了段子！）。
所以结合自身的学习经验以及多年数学学习经历。本门课程将着重于数学基础的回顾，整理以及归纳。包括了数学英文词汇，代数，运算，几何。并且将会根据学生的需求或者短板进行对症下药。
另外就是练习和总结。我的大学概率论老师殷先军曾在课上对我们说：“优生死在基础上，数学学习讲究的永远是细节的反复”。我建议学生使用一个专门的数学习题错题本。及时归纳错题并指出错误点到底是什么（遗忘，混淆，还是失误）。我将在课程开始之前细致的讨论错题本的使用。
课程详细方案 - CR
为什么觉得逻辑很难？
Critical Reasoning这个部分的翻译成中文可以理解为批判性思维。我记得从小学的素质教育开始我们就一直被灌输要做一个有批判性思维的独立人。。我们很熟悉那些词的表面，却从来没有真正意义上探究过文字后的本质。，，进而对社会现象做出标答式的阐释从而得到老师分数上的认同。所以我们的逻辑更多的都在期待一个标准答案，一套完整的过程。至此我们自己很少去思考一些问题，更多时候我们已经习惯了接受别人的意见。
康德的墓志铭里曾写道：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”GMAT逻辑学习的确并没有拔高到思考人生以及造福人类的海拔上。但是它对于学生的要求恰恰是建立在思维独立性的考察上。
我个人觉得CR的一个难点就是在于我们从小缺少了逻辑推理的系统学习，以至于在做题目的时候常常按照自己的感觉走。我们也知道按照自己感觉走的结果往往不太满意。另一个点在于我们往往做题之后想不清楚，不管它是什么题型或者是什么逻辑链。一旦自己做题往往又陷入自己的逻辑世界里面。越走越远。
CR课程适宜人群：
1. 刚接触GMAT学习，希望在逻辑部分建立自己学习体系的同学。
2. 对CR已经有了一定的了解。但是一直处于一个瓶颈期，没有办法提高正确率。渴望突破自己的同学。
课程形式
Intensive Course：四周课程。线上每周2小时学习辅以线下每天2小时练习以和总结。
课程安排：
学习目标：
1. 了解所有逻辑知识。能在做题时候迅速洞察到考点并作出应对。
2. 建立自己的逻辑知识世界。能举一反三，学以致用。
3. 了解CR考察与美国商学院学习的关系。
4. 提升个人思辨能力。
5. 脱离授课需求。摆脱学习依赖。达到后期自主学习只需要老师答疑的目的。
课程特色：
第一：授人与鱼不如授人与渔。我一直认为逻辑部分学习最重要的部分是拥有自己的逻辑体系。之前提到一旦我们陷入自己的逻辑世界里面遨游做题，最后的结果往往是不太满意的一个重要前提就是我们的逻辑世界不是正确的建立的（这就是Assumption类型题目）。所有的学习也好，知识的学习积累是为应用做准备的。而这门课程的核心目的是帮助你建立一个正确的逻辑世界。从而提升做题效率。
第二：重视基础，循序渐进，高屋建瓴。如果回想我们从初中以来到大学的应试里。其实很多错题都是出自于粗心。真正自己不会的题目可能只有错误题目总数的10%不到。如果你有真的很多题目不会，那么说明你的基础需要完整的复习一遍了。逻辑的基础就是在于区分fact和argument以及了解清楚出题人是如何从fact推到到结论的。至于如何去确定fact，argument，conclusion就是这么课程将给你带来的知识。
课程详细方案 - SC
学习的三个境界
有句话可能大家都听过：“不做下一个谁，只做下一个自己”。 很多人说现在人不少都是通过模仿别人取得了成功之后才找到自己的道路么？那么我们如何能取把自己和别人区分开呢？记得高中时有段话讲人生的三个境界感觉挺有意思：第一境界看山是山看水是水。第二境界：看山不是山看水不是水。第三境界：看山还是山，看水还是水。我想类比到GMAT学习里面，学习的三个境界应该是：探索（看SC考察的是语法），模仿（看SC考察的是逻辑），主创（看SC考察的就是SC）。
我想这个课程设置的目的便是在你目前所处的学习境界之中，推动你走到下一个地方。我们的最终目标就是让你达到看SC就是考察SC的境界。
SC课程适宜人群：
1. 处于模仿阶段但效果不理想的同学。（有一定语法学习方法，但效果不好）
2. 处于探索阶段还比较迷茫的同学。（有语法基础，但不知道该如何有效学习）
课程形式：
Intensive Course：四周课程。线上每周2小时学习辅以线下每天2小时练习以和总结。
课程安排：
学习目标：
1. 了解常见语法知识。构建自己的语法笔记。
2. 构建自己的语感。
3. 了解SC考察在商务英语中的应用。
4. 进入主创的学习状态。
课程特色：
第一：长线学习上，注重平时积累。网上的确有很多各种各样的语法笔记可以找到。但仅仅依赖阅读别人的整理总结我们往往只是走马观花。没有一点收益。因此根据自己的平时错题，总结出相应的语法知识点，构建出自己的语法笔记会使得自己在GMAT后期学习中事半功倍。
第二：短期学习上，注重基础。在前期的学习上，我会教导学生做题前首先得按照题目类型分类，然后确认考察的知识点是什么以及句子意思是什么。这样有助于学生在前期做题时不会陷入自己旧的做题习惯。
第三：心态课程。GMAT考试考察的真不是智商，而是情商。考试的时候我们一旦我们遇到了一些不太会的波折题目，尤其是连续盲选之后往往带来的是心态的大崩。而心态管理往往是课程中并不涉及的。一个好的心态可以让你发挥出120%的成绩，而一个垮掉的心态只能让你发挥出70%的水平。下个部分我会继续谈到在我上次心态爆炸之后我是如何调节。
写在之后的话：
我一共考了三次GMAT数学部分是49-50-51，恰好每次进步了一分。第一次考试之前由于自己曾经高中是在理科实验班，并且高考数学分数也有140，再加上所有人都说数学很简单从而没有为Quant部分付出客观的时间。因此好的数学基础并不足以让你忽视Quant部分。尽管它整体考察的内容很简单，不过一旦出现了误差允许以外的失误。在做Verbal的时候你还能调整好自己的心态么？
总而言之。GMAT Quant部分没有复杂烧脑的题目。一个平和的心态以及充分准备后的自信便是你在GMAT考试上成功的第一步。一个成功的数学是你Verbal部分最好的动力！
战术上的勤奋永远不能掩饰战略上的懒惰。对于GMAT尤其是这样。很多时候不是说我每天花了多少时间坐在图书馆，自习室。看书，看机经，做练习。我就能取得分数上的进步。一旦在付出如此之多的心血之后没有换来统计学意义上的分数的提高，更多的时候我们会怀疑自己。
我现在都很清晰的记得，第一次考试在北京5月份考的。成绩是Q49，V30最后660。第二次是Q50，V28最后660。是7月在川大考的。用了整整两个月时间来复习准备。考完后看到成绩本人已经陷入了一种空灵的境界。也许这就是我的极限吧，也许我真的不适合学习GMAT。我还记得那时是夏天。那天特别热，曝晒。我站在公交站台等待着车。就被太阳晒着。没有一丝想要去阴凉躲避的动力。那时的自己恐怕已经在心灵上和身体上陷入了彻底的麻木。这应该也是我人生最大的一个挫折之一。
接上次连续两次爆炸的GMAT成绩，之后我回到了家里。我尴尬地笑着告诉我妈这次考试的失败。（然后大人的反应总是先会苛责你两句，说你一直就没认真过，看你不说话委屈之后再来鼓励安慰你。说：“没啥事，考多少分，读什么学校。”）其实那时的我不想听到安慰，只想听到一些响亮的骂声。可能那样会降低自己的负罪感吧。后来，我妈朋友介绍一个G考过750的哥哥和我当面谈了两个小时。那段对话最有成效的点在于，出去散散心吧。
于是八月我和我妈还有我一弟弟妹妹一家人出去旅游了。去了一个很远的地方。其中一天来到了好望角。海边有一个小山坡，不高但很陡峭。我选择一个人去尝试了下攀登。我慢慢的踩着石头顺着山路往上面走听着海水不断拍打岩石以及偶尔乌鸦飞过嚎叫的声音。后来慢慢地我走到了山顶，那时已经黄昏，我又一次晒着那夕阳尽力向远方眺望。突然一瞬间有种真正的释然感。但思天地者万物之逆旅，人生本来如寄。那一瞬间，那些海浪和潮汐见证过多少冒险家经过这里去追逐名利。而自然并不参与其中，它们只是观察着，然后重复自己的行为。最后离开的时候看到了一只鸵鸟在海边。转头过去看他，他没有奔跑。感觉他和我对视了一下。然后又转头回去继续望着大海。我微笑了一下，然后回头继续向前。
那时我想，就再试一次吧，不管是什么样的结果也都无所谓了。
在这里我想说的一句是:”每个人都有一个属于自己的道路与适合自己的学习方法。我能带给你的便是帮你找到正确的学习方法与建立自己的GMAT王国。
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与其讲无用的鸡汤，不如灌输点能促进行动的能量 | 三战GMAT 660-760
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