学习宝微课 | 高出平常60分考上985,看逆袭学子的文综学习之道

学习宝官方 2018-06-07 06:25:51

你还在为孩子的文综成绩担忧吗

你的孩子仍然在抱怨文科难背吗


如何让孩子在剩下的

文科高考冲刺时间内

完成逆转!


就让学习宝学霸

来自大连理工大学外国语学院的学霸王浩

来告诉你们答案




01



袭过程描述 


为什么标题是高出60分上985呢?其实啊,我在高三之前是班里学习很中庸的那种,班级排名20左右,一直到一模之前,最好的成绩也就是刚刚达到一本线,当时身边人对我的期待值大概就是 能够高考达到一本线就很圆满那种。但是在最后的高考中 我却超出了一本线45分(比平常测验高出60分),在填报志愿时选择了几所985进行冲击。值得庆幸的是我被大工录取,成为当时老师同学们口中的神奇的逆袭者。那么这样一段逆袭的过程 在之后的讲课过程中我也会逐一来讲述,概括起来主要是这么几点:学习兴趣,学习方法(也就是怎么学的问题),良好的习惯以及自己时间安排,因此同理应用到文综中也是这样一个思路。



02

02



文综学习难点(政治难在哪 历史难在哪 地理难在哪)

 

政治难点分析:

政治失分不外乎以下两个方面:

一、是知识点没背过—没有梳理思路 不清楚里面的逻辑 

二、是知识点都背过了 做题还是不得分 ——死记硬背


经济生活

经济生活 计算题 公示图像一大堆

经济大题分值高 不知该如何分配

不会扣材料

——方法(后面会细讲):搞懂公式 找经典例题搞懂 熟悉答题模板 比如答市场,就是要把原因 缺陷等等都要打出来,还要和材料相扣


政治生活

主题加材料,写了就有分数 但是总是拿不到满分

主体不清:比如问政协职能 却总是有人回答政府 人大 的相关职能

选择表述正确但是和题目无关

——方法:多角度思考】分清主体,看清题干


文化生活

容易漏点 以为自己理解

原因在于对题目的问法不熟悉 对知识的迁移能力还欠缺 

——经过训练之后 你可以做到看到一个问题就能想到相关的知识块

比如文化创新的部分,基本不能只答文化创新 还要根基题目情况答文化多样性 答文化发展等等。所以这个地方需要提升的的是发散思维


哲学生活

听不懂老师在讲啥 觉得哲学无聊

看不懂材料

——其实看懂材料之后就是原理加方法论加材料的事



历史难点分析

首先对史实的掌握,要记得时间人物事件这么多

表述的能力 而且怎么能切题能踩在点子上。这都是很值得研究的东西。 
总结反思的能力。真的经常会有人问为什么自己历史只有多少分,老错多少题,从来没把自己的情况分析清楚



地理难点分析

初中地理基础薄弱;

试卷出题者题型灵活,变化多样,死记硬背的考点难以找到;

地图太多,考生疲于记忆。



03



建立兴趣 学会接纳 

当刚刚我们一起梳理的在政史地的学习中可能有的难点问题点,那么接下来想和大家一起分享一下怎么来克服这些问题;


古罗马时期有这样一句名言 :哪里没有兴趣,哪里就没有记忆;居里夫人也说过 人生不可无梦,世界上做大事业的人,都是先由梦想来;无梦就无望,无望则无成,生活也就没兴趣。—— 所以要克服这些困难 我们首先就要建立对于文综的学习兴趣,这个兴趣可是别人灌输的 但是最好还是自己能想到的主动让自己接纳这些学科。去发现他们的可爱之处。


对政治思想抵触 又红又专+想着提高分数最重要 把这个单纯的当做一门学科。而且书里讲的也不是一无是处,观点还是要客观一些吧


对于地理的兴趣点挖掘 去做有趣的空间想象 时区 地图 不同地区的独特的地理风土人情 让你成为一个阅历丰富 可以讲很多故事的人,文章开始我说过一定要真心真意喜欢你在做的事情,尤其是学习。我地理好的原因大概在只有一个,因为我从小就把环游世界作为终极梦想啊!别人都在呜呜呀呀背着各种地形的地理位置和形成原因的时候,我早就动中取静默默拿着地图册异想天开去了。我要去遍所有温带海洋性气候的国家,要去好望角看企鹅,要去阿拉斯加滑雪橇,要去北欧看极光…当你把梦想装进书本的时候,你会发现它带给你的绝不是精神享受那么简单,所有的知识点都会潜移默化装进脑袋里。别问我为什么?我的脑洞大到万一我在夏威夷落海了,是不是有被洋流送回祖国的可能性。那你说,我不记住洋流在哪儿、长啥样,我哪有幻想的前提与基础呢?


对于历史 学历史使人明智 显现出你的胸中的涵养 有趣的历史故事——推荐 《明朝那些事》


04



怎么学?围绕几个核心原则来谈:书本为主、学会多角度分析问题、多看地图、重视积累整理


书本为主:


请各位千万不要忽视了这三科的课本。教材真的很重要!一些学科的术语,一些答题的语言都是从书上来的,包括知识点总结等等都是从书上来的。 


死记硬背的确有些痛苦了。但是一些非常重要的知识点还是需要背背。 


我建议大家把书多翻几遍,其实印象就会挺深的了。到了高三你做题,写作业练得多了,很多东西自然就滚瓜烂熟了。而且,在你边看书的同时,边拿张纸把你不熟悉的地方写一写,这样印象更深刻。 着重记关键词,其他的语句理解意思能用自己的话说出来就行,但是关键词,关键的句子一定要记牢,比如说各科的专用词,术语一定要记得。


历史要求的是什么能力呢? 首先对史实的掌握,一个事情是什么就是什么,说到这个你就得马上想到这个事件的相关知识。事件的背景起因过程结果影响作用评价等等的,如果有要求,都应该掌握。然后就是时间,这个东西,是很重要很关键的。历史本身就是一个时空上的东西。一定要对时间敏感。 


然后,阅读文言文材料的能力。 


例子 ——高三把书背6遍,班级第一名背了10遍


学会多角度分析问题


宏观入手 政治经济文化科技等大环境

微观个人角度

正向反向思考


例如抓那个时代的特征。要站在全局的高度,抓住时代特征或阶段特征,然后在这个大背景下去判定正确答案。 

例、屈原被楚王流放的主要原因是 
A、反对君主专制 B、要求革新图强 
C、主张抵抗秦军 D、《离骚》触怒权贵 

屈原所处的时代是社会大变革的战国时期,奴隶社会正向封建社会过渡。A项明显超越了当时的时代特征,它只能产生在封建社会的末期,如黄宗羲等。B项则明显符合当时的时代特征。屈原作为一个爱国的进步人物,正是由于其主张变革,触动了旧权贵的利益而遭不幸。联系到战国时代其他的变革者,如商鞅、吴起等人的悲惨结局,更能确定B项为正确选项。 


多看地图


吃饭时看图 睡觉前看图 闭上眼睛就可以回忆出完整的图


重视积累整理 


也就是 总结反思的能力。真的很讨厌有人跟我问问题,我历史只有多少分,老错多少题,从来没把自己的情况分析清楚。怎么能用最少的字表达清楚自己的想法。而且怎么能切题能踩在点子上。这都是很值得研究的东西。这一道题为什么错,考点在哪,有没有其他问题?这些都没有分析总结清楚,你又拿什么去面对接下来的考试呢


历史我没有死记硬背过,真的就是多翻看老师的讲义和课本。老师划过的知识多看看,自己多体会一下那个语句之间的逻辑关系。 


比如评价辛亥**。我至今都记得这几条。并没有死记过,就是掌握了这个方法。做个例子。 
好的方面:首先,由这个事件导致的最直接的结果:推翻清王朝的封建统治,结束了两千多年的君主专制制度。(注意此处用词,想想都能知道只是推翻了君主专制而不是封建,之后统治阶级还是很封建的) 


然后,在政治制度上的影响:建立了资产阶级共和国,制订《中华民国临时约法》,建立民主共和制度。(这是一连串下来的,三个事件互有联系) 


然后,在经济上的影响:促进民族资本主义的发展(这句话在很多近代事件上都可以用,包括新文化运动,有点通吃的作用) 


然后,文化上的影响:民主共和思想深入人心。(这个也可多用) 


最后,对国际上的影响:影响了亚洲其他民族解放运动 


局限性:资产阶级的软弱性和妥协性。**成果被袁世凯篡夺。没有完成反帝反封建的任务。没有广泛发动群众(总之就是和后来成功的无产阶级反着说)



05




如何建立良好的学习习惯?


——拿自己之前的学习习惯为例,分析它们是如何解决上述问题和文综难点的 12min

 

先回忆自己的学习习惯:

心间常备轴和图 

醒来睡前看目录 

随身携带小本本

文综选择很关键

 

一轮复习里,我把5本书中的知识仔细具体的又学了一遍,充实了一下知识库。我的笔记写的非常全、非常好,这在日后给了我极大的帮助。之后开始着重整理框架,就利用总复习每单元最开头的那个大框架,十分简明准确。这样我可以把繁杂的知识装进盒子,调动时更容易。


我背每个单元知识时,都先把框架默写一遍,然后背每一大块内的细小知识。比如说中国现代史:向社会主义过渡时期(建国初期的政治和经济、一五计划和三大改造、社会主义制度的建立)、社会主义曲折建设时期(八大的正确指导、国民经济的严重困难和恢复)、十年文革时期(文革发生的原因、民主法治的破坏、国民经济的劫难)、社会主义现代化建设时期(伟大的历史转折、民主法治的恢复、经济体制的改革、对外开放、社会主义市场经济体制、中国外交、重大理论、科技文化社会生活)。这样,心中有框架,知识整整齐齐的,答题不混乱。

 


在开始讲自己的学习方法之前呢 我想给大家分享一下自己当时的学习习惯

分为四部分

心间常备轴和图 

醒来睡前看目录 

随身携带小本本

文综选择很关键

 

心间常备轴和图——轴是历史事件时间轴,图指的自然是中国地图和世界地图。我在二轮复习时,着重整理框架,就利用总复习每单元最开头的那个大框架,十分简明准确。这样我可以把繁杂的知识装进盒子,调动时更容易。我背每个单元知识时,都先把框架默写一遍,然后背每一大块内的细小知识。比如说中国现代史:向社会主义过渡时期(建国初期的政治和经济、一五计划和三大改造、社会主义制度的建立)、社会主义曲折建设时期(八大的正确指导、国民经济的严重困难和恢复)、十年文革时期(文革发生的原因、民主法治的破坏、国民经济的劫难)、社会主义现代化建设时期(伟大的历史转折、民主法治的恢复、经济体制的改革、对外开放、社会主义市场经济体制、中国外交、重大理论、科技文化社会生活)。这样,心中有框架,知识整整齐齐的,答题不混乱。这样每个时期的按照时间轴排列下来,随时可以调用每个时期发的大事及其中的细节。地理也是如此,把每个知识点划分到对应的区域,这样时刻能调用一个区域内的气候地形时区等等。我在平时休息吃饭的时候 就会不断的看地图,闭上眼睛脑海就是一副带有详尽知识点的地图。心中有图就不慌。把做过的历年高考题、各区模拟题再好好研究一番:设问提法(不同题的相同提法)、答题怎么组织(不同设问的不同答法)、针对同一区域的不同设问……然后把有参考价值的题专门找一个小本子记下来可以随时看看。此外,我又把16套(包括选修灾害)学案利用每晚30分钟从新扫荡了一遍,将一些易混、难记、常考的知识点整理下来同样写到了小本子上,到高考结束,我手中有16套学案,大改错本,小知识本,一些画的地图,一些大考的试卷,它们都是我复习时的参考


来睡前看目录——那么为什么要醒来睡前看目录呢,我们都知道文综是一场持久战,政治历史覆盖前后上千年的知识点,这个时候 要是自己不知从何复习怎么办呢?我的方法是,早上醒来和晚上睡前都会看一部分的目录,看到这一章的标题就能让自己回忆起这一章讲的是写哪内容,这一章与前后两章的联系是什么。


一轮复习里,我把5本书中的知识仔细具体的又学了一遍,充实了一下知识库。我的笔记写的非常全、非常好,这在日后给了我极大的帮助。之后开始着重整理框架,就利用总复习每单元最开头的那个大框架,十分简明准确。这样我可以把繁杂的知识装进盒子,调动时更容易。我背每个单元知识时,都先把框架默写一遍,然后背每一大块内的细小知识。比如说中国现代史:向社会主义过渡时期(建国初期的政治和经济、一五计划和三大改造、社会主义制度的建立)、社会主义曲折建设时期(八大的正确指导、国民经济的严重困难和恢复)、十年文革时期(文革发生的原因、民主法治的破坏、国民经济的劫难)、社会主义现代化建设时期(伟大的历史转折、民主法治的恢复、经济体制的改革、对外开放、社会主义市场经济体制、中国外交、重大理论、科技文化社会生活)。这样,心中有框架,知识整整齐齐的,答题不混乱。


如此目录复习法 可以让自己很好的查漏补缺,你想 当我看到目录就知道就能背出这一章的内容时,是不是已经说明自己的复习比较系统比较扎实了呢?

 

随身携带小本本——再来看第三个小方法,为甚么随身携带小本子呢?本子上面记什么?我的建议是 只要你想记的都可以记,大到一个章节的框架,小到一些琐碎的知识点,充分利用自己的碎片化时间,在摘抄的时候还可以进一步巩固知识,更为重要的是,避免了手机笔记带来的注意力分散。我有一个小本子,上有睡前背书时用的小框架,很方便。要经常做题练练手,一天5道选择题,2、3道大题,保持热度,及时研究做过的题,找相同点,看得题多,考试时心里自然踏实,也更容易剥去舌设问的伪装。高考前两个月我利用每晚和周末大块时间至少把知识扫荡了3、4遍,算上平时考试前的复习,我至少把知识从头到尾背了7、8遍。


那么最后一点呢 也是我想说的极其重要的一点是


文综选择很关键——在山东高考中,文综选择题4分一个,总分值占到100分,通常选择题错到4个以内,文综总分就会比较高,但要是错6个甚至8个选择题以上,那文综的分应该会跌落到200分甚至以下。我要说的是,很少存在一个人可以选择错一堆,但是主观题做的很好的,知识点都是互通的,我们要做到最大化利用选择题,绝不仅仅是选出正确选项就不去管了。所以建议在备考的时候,日常做的所有选择题,都应该思考其所以然,这道题选A的原因我明白,但是为什么不选其他选项你能解释清楚吗?尤其啊 在面对辨析题,不同的选项极为相似,这时候就要求我们 不能为了作对而去蒙,要明白每个选项,正确在哪,错的话错在哪,这样会让自己每道题可以有翻倍的收获,所谓的文综主观题的积淀,也是由此可以做到很大的提升。


顺便安利大家一些常见的选择题解题方法


一、 排除法。这是解题时最先用的方法,一般可以排除1-3个干扰选项。 
首先是选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符的情况。 
然后是选项本身表述正确,但与题干不符,可细分为时间不符、地点不符、性质不符。这类题本身不难,但稍一马虎就会弄错。 
例如:列宁认为。既然俄国无法直接过渡到社会主义,那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”,为此而采取的政策是 
A. 新经济政策 B. 战时共产主义政策 
C. 工业化政策 D. 农业集体化政策 
A和B都是列宁时的政策。但是既然要利用资本主义,B明显不符(性质不符)。而C和D是斯大林进行社会主义改造和建设的重要政策,目的是建立社会主义的公有制(时间和性质都不符)。所以只有A是正确答案。 
最后在组合式选择题中,排除法很有用!有一个表述错误的,包含这个的选项就都可以排除 


二、 乍一看与所学知识关联太少甚至毫无关联的题目。首先抓住关键字词,认真分析题目所给的的信息,了解它所要表达的大概意思。然后在自己的知识储存里迅速搜索与之相关的信息,化未知为已知。最后锁定相关知识点再经综合判断得出正确答案。考察的就是知识的迁移。 
例 下列4本书中记载“甘薯所在,居民便有半年之粮,民间渐次广种”一语的,只能是 
A、《史记.食货志》 B、《梦溪笔谈》 
C、《齐民要术》 D、《农政全书》 
分析可知,甘薯是明朝中期从外国引进的农作物,那么只有明朝及以后的相关著作中才能有记载。则题干相当于“下列4本书哪本是明朝或以后的著作”,从而答案(D)。 


三、 所有待选项都符合题干之意,但是之间存在包含与被包含的关系,则那个包含其它的选项是最佳答案。也就是说要找那个说的最全面的,这个也适用于做其他科目的选择题。 
例、十一届三中全会以后,我国实行对外开放的根本目的是 
A. 建立和完善社会主义市场经济体制 
B. 扩大对外贸易,吸引外资 
C. 发展我国的社会主义经济 
D. 尽快加入世界贸易组织(WTO) 
分析可知,四个选项所述均是我国实行对外开放的目的,但“发展我国的社会主义经济”明显包含了其它三个目的,由此确定C是正确答案。 


四、 在正面思考无法取得突破时,进行逆向思惟,“反其道而行之”。此法尤其适合否定式选择题。 
例、鸦片战争前夕,英国对外贸易(含鸦片走私)所产生的影响不包括 
A. 扭转了英国的贸易逆差 
B. 为英国工业品打开了市场 
C. 加剧了中国社会的矛盾 
D. 危及清政府的财政 
从正面来考虑,即使《南京条约》等近代第一批不平等条约签订后,英国工业品也不能打开中国市场,由此又发动了第二次鸦片战争。所以选择B。 


五、 在做评价型、因果关系型、史论结合型和程度型选择题时,需要用点哲学的东西了。常用的理论有:原因和结果,本质与现象,必然性与偶然性,重点论,两点论,生产力与生产关系,经济基础和上层建筑等。其实说白了,就是拔高到经济政治文化的角度~找最本质的原因。 
这种题其实很常见,比如说评价一个人,前三个选项都是说他做过什么事情,最后一个正确选项说的是这个人他对那个时代对以后时代的长远影响。一般都会选最后一个。再比如说评价一个事情的原因,几个选项可能是背景或者导火索,有一个一定是从经济层面来说,无论是资本主义经济发展或者是生产力的发展。 



几点切记

政治科目思考维度单一、

历史问题口语化严重、

地理复习不系统…没有梳理单元之间的联系



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